روح الله محمدخانی، سرپرست اداره کل آموزش و پرورش قزوین، با اعلام تغییر زمان برگزاری امتحانات نهایی پایه های یازدهم و دوازدهم، گفت: زمان آغاز امتحانات پایه های یازدهم و دوازدهم با توجه به مراسم تشییع رهبر شهید و ضرورت حضور دانش آموزان در این مراسم، از تاریخ های پیش بینی شده به 20 تیرماه منتقل شده است.

به گزارش ایرنا، محمدخانی اظهار کرد: در برنامه اولیه قرار بود امتحانات نهایی پایه یازدهم از 13 و پایه دوازدهم نیز از 14 تیرماه آغاز و تا هشتم مردادماه ادامه پیدا کند اما با توجه به برگزاری مراسم تشییع رهبر شهید و لزوم حضور دانش آموزان در این مراسم، زمان برگزاری آزمون ها تغییر کرد.

وی با بیان اینکه این تصمیم با هدف همراهی با شرایط پیش آمده و ایجاد هماهنگی بیشتر در سطح استان اتخاذ شده است، افزود: تاریخ جدید برگزاری امتحانات نهایی پایه های یازدهم و دوازدهم، 20 تیرماه خواهد بود.

محمدخانی ادامه داد: امروز نیز مانور برگزاری امتحانات در استان برگزار می شود تا تمامی جزییات اجرایی، آمادگی حوزه های امتحانی و تمهیدات لازم برای برگزاری مطلوب آزمون ها مورد ارزیابی قرار گیرد.

این مسوول با تاکید بر اینکه تمامی مقدمات لازم برای برگزاری سالم و بدون دغدغه امتحانات در استان پیش بینی شده، تاکید کرد: دانش آموزان و خانواده ها با آرامش خاطر منتظر برگزاری آزمون ها باشند، چرا که همه دستگاه های مسوول برای اجرای مناسب این فرآیند پای کار آمده اند.

وی افزود: آموزش و پرورش استان قزوین تلاش دارد تا با برنامه ریزی دقیق، شرایطی را فراهم کند که امتحانات نهایی در فضایی منظم، آرام و ایمن برگزار و کوچک ترین اختلالی در روند آزمون ها نیز ایجاد نشود.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین خاطرنشان کرد: برگزاری منظم امتحانات نهایی از اولویت های جدی آموزش و پرورش استان است و این مجموعه با بسیج امکانات و همکاری عوامل اجرایی، آمادگی کامل برای اجرای این آزمون ها را دارد.

محمدخانی اظهار امیدواری کرد که با تداوم این همکاری ها، امتحانات نهایی امسال با کمترین تنش و بهترین کیفیت ممکن برگزار شود.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین در بخش دیگری از سخنان خود، خاطرنشان کرد: براساس آخرین مصوبات و تمهیدات پیش بینی شده، فرآیند ثبت نام معلمان و خدمات سرویس مدارس در سال تحصیلی پیش رو با تغییرات ساختاری همراه شده که هدف اصلی آن هوشمندسازی خدمات و تسهیل دسترسی خانواده ها است.

وی افزود: طبق ابلاغیه جدید، تمامی معلمان و فرهنگیان موظفند امسال به صورت مستقیم و از طریق سامانه های اعلامی نسبت به ثبت نام خود اقدام کنند، با این تغییر، دیگر نیازی به تماس یا هماهنگی با مدیران مراکز وجود ندارد و فرآیند مذکور کاملاً سیستمی شده است.

محمدخانی ادامه داد: در راستای ساماندهی حمل ونقل دانش آموزی، والدین و دانش آموزان می توانند بدون واسطه و با مراجعه به پنجره واحد خدمات الکترونیک آموزش و پرورش به نشانی my.medu.ir درخواست خود را برای سرویس مدارس ثبت کنند، این اقدام در جهت نظارت دقیق تر بر کیفیت خدمات و مدیریت مستقیم خانواده ها انجام شده است.

به گفته سرپرست اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین، در جلسات اخیر کارگروه ماده 18 (کارشناسی حمل ونقل دانش آموزی)، افزایش نرخ سرویس مدارس برای سال جاری 50 درصد برآورد شده است.

محمدخانی تصریح کرد: رانندگان متقاضی فعالیت در ناوگان مدارس نیز بایستی جهت احراز صلاحیت و ساماندهی سهمیه سوخت، در سامانه irfusepand.ir (سامانه سپند) ثبت نام کنند و سامانه سفیر مهر قزوین نیز به زودی برای شهروندان قزوینی فعال می شود، لازم به ذکر است که موضوع سهمیه بنزین و سوخت رانندگان فعال در این بخش، مستلزم ثبت نام در هر 2 سامانه اعلامی و تایید نهایی توسط کارشناسان مربوطه در شهرداری خواهد بود.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین با ارایه گزارش جامع عملکرد سامانه نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان که به اختصار نماد نامیده می شود، بیان کرد: در سال تحصیلی 1405-1404 در حوزه سلامت روان و پیشگیری از رفتارهای پرخطر موفقیت های راهبردی داشتیم.

وی افزود: نرخ آسیب های اجتماعی ثبت شده در میان دانش آموزان با یک ریزش 50 درصدی مواجه شد و از رقم 44 هزار و 500 نفر در سال گذشته به 21 هزار و 600 نفر در سال جاری تقلیل یافته است.

این مسوول ادامه داد: این دستاورد بزرگ در حالی رقم خورده که کارشناسان حوزه سلامت روان معتقدند مداخلات به موقع و سیستماتیک در محیط های آموزشی توانسته سد محکمی در برابر تسری ناهنجاری های اجتماعی ایجاد کند و امنیت روانی جامعه دانش آموزی را تا حد قابل توجهی ارتقا بخشد.

محمدخانی با اشاره به موضوع حساس سلامت جان دانش آموزان، بیان کرد: آمارها حاکی از کاهش 55 درصدی موارد خودکشی منجر به فوت است، به طوری که این رقم از 9 مورد در بازه زمانی مشابه سال گذشته به چهار مورد در سال جاری رسیده است.

وی افزود: این در شرایطی است که جامعه با فشارهای متعدد محیطی از جمله چالش های اقتصادی و نوسانات اجتماعی دست و پنجه نرم می کند، این موفقیت مرهون برگزاری منظم جلسات نماد در مناطق سه گانه تهران و البرز و همچنین پایش های 45 روزه در سایر مناطق کشور است که در کنار فعالیت مستمر خط ملی 1570 با بیش از 2 هزار و 500 تماس موفق، توانسته شبکه ای از حمایت های مددکاری و مشاوره ای را با همکاری نهادهایی نظیر قوه قضاییه، سازمان علوم پزشکی و بهزیستی به نفع دانش آموزان آسیب پذیر فعال نماید.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین بیان کرد: در لایه عملیاتی و مداخلات درمانی، طرح نماد با انجام غربالگری های دقیق برروی سه هزار و 500 دانش آموز واجد علایم خطرناک، موفق به شناسایی طیف گسترده ای از افراد نیازمند به درمان شده است.

وی افزود: از این میان، یک هزار و 227 دانش آموز جهت دریافت پروتکل های درمان تخصصی به مراکز مشاوره آموزش و پرورش هدایت شده و 300 دانش آموز دیگر نیز به دلیل نیاز به مراقبت های ویژه پزشکی به مراکز درمانی و سازمان بهزیستی ارجاع شدند؛ همزمان با این اقدامات درمانی، برگزاری دوره های توانمندسازی گسترده برای مشاوران و والدین به صورت حضوری و آنلاین، زنجیره آگاهی بخشی را تکمیل کرده تا خانواده ها نیز به عنوان بازوی اجرایی این طرح، در شناسایی و پیشگیری از بحران های روحی فرزندان خود نقش آفرینی مؤثرتری داشته باشند.

محمدخانی بیان کرد: برای عبور از این چالش ها، نقشه راه آینده طرح نماد بر چهار محور اصلی استوار شده که شامل همکاری استراتژیک با سازمان صداوسیما برای انتقال مداخلات مشاوره ای به بطن منازل، هم افزایی با نهادهای حمایتی همچون کمیته امداد و ستاد اجرایی فرمان امام (ره) جهت توانمندسازی مناطق حاشیه نشین، توسعه تبلیغات شهری برای عمومی سازی خط ملی 1570 و در نهایت، مطالبه جدی برای تخصیص بودجه های فرهنگی بیشتر است.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین خاطرنشان کرد: اقداماتی که در صورت تحقق، می تواند طرح نماد را از یک سامانه نظارتی به یک نهاد فراگیر در حوزه پیشگیری از آسیب های اجتماعی تبدیل نماید.